О проекте "Счастливое родительство - счастливые дети", о желании изменить Мир к лучшему и о поддержке. Расширяем пространство и свои границы.

Доброго времени суток, дорогой читатель. Вот уже три года как я пишу свои мысли, знания и рекомендации по поводу воспитания и развития детей, три года, как мы собираемся с родителями деток и детками, проводим наши творческо-развивающие занятия и всем этим делимся в Вами.
Мы много сделали вместе и ещё больше сможем! Сейчас нас стало больше. Мы расширили свои границы от психологических консультаций семей, психокоррекционных и развивающих занятий на свежем воздухе до занятий театральной студии, рисовального кружка и различных мастер-классов бонусом)

Теперь расширяем границы пространства.

В настоящее время стал вопрос смены нашего помещения на более тёплое и просторное для  создания более комфортных условий оказания помощи большему количеству семей.

И такое помещение нашлось!!! В этом развивающем и творческом пространстве планируется проведение как психокоррекционных, развивающих занятий для детей, семинаров, консультаций, тренингов для родителей  и мастер-классов по лепке из глины, рисованию, валянию из шерсти, творческих встреч и театрализованных действий, чтению книг и т.п.

Для запуска нашего проекта на качественно новом уровне нам необходима сумма 40000 грн. 

13300 грн – оплата последнего месяца аренды

6650 грн – оплата услуг агенства недвижимости

1900 грн – шведская стенка

800 грн *3 – 2400 грн – мат гимнастический

1200 грн – стол детский шестигранный с регулируемой высотой.

200 грн *6 = 1200 грн - Стулья детские 6 штук

Обновление методической базы – 13350 грн.

Это не такая уж большая сумма, но она нужна.

Гранты писала, с этим всё сложно... отправляла в несколько фондов поддержки инициатив... проходили два тура, на последнем, что-то шло не так) Поэтому, силами добрых желаний, думаем, всё получится.

Если Вы хотите помочь нам в добром деле, если Вы хотите вместе с нами изменять Мир в сторону развития, доброго отношения к деткам и компетентности родителей, педагогов, психологов, мы будем рады и благодарны Вам за ту самую важную поддержку.

Реквизиты для оказания посильной, но такой важной для нас помощи:

Р.сч.: 26004055737662

ЕГРПОУ: 3086704969

МФО: 313399

Описание всего проекта ниже (на русском и английском языках)

Обзор

Семейный клуб «Счастливое родительство»

Семейный клуб «Счастливое родительство» - это свободное пространство развития ребёнка и родителей, студентов психологических факультетов, сознательных граждан нашего города.

Каждый ребёнок и каждая семья заслуживают счастья. Иногда волей случая или собственного непонимания жизни, жизненных ценностей люди оказываются в трудных ситуациях, самостоятельно справится с которыми им не под силу. Также наличие обширной, но не всегда истинной, корректной информации в вопросах своих прав, свобод, а также по поводу воспитания и развития детей, родители оказываются запутанными в этих вопросах. И в данном случае задача нашего клуба, в котором работают профессиональные детские психологи, психиатры и привлекаемые со стороны независимые юристы – помочь родителям найти правильные ответы, помочь справиться с их актуальной ситуацией, направить их. Плюс, одна из задач клуба – давать практические методы работы с семьями молодым специалистам, закреплять на практике полученные знания.

Клуб действует в свободном формате, без привязки к политическим, религиозным, расовым или культурным взглядам его участников.

Наши направления деятельности:

 - оказание своевременной профессиональной психологической, юридической помощи семьям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях (непонимание, насилие в семье; развод родителей; отклоняющееся поведение детей; отставание в развитии у ребёнка; работа с психотравмами и просто желание родителей понимать своего ребёнка, развивать его и воспитать в нём лучшие человеческие качества) через консультации, тренинги, дискуссии, круглые столы, коворкинг.

- развивающие и коррекционные занятия с детьми совместно с родителями и без них для просто стремящихся улучшить жизнь своих детей родителей (вопросы воспитания, развития ребёнка, взаимопонимания между поколениями или самими родителями).

Методы работы:

- организация и проведение психологических клубов, семинаров, игр, тренингов взаимодействия родителей с детьми;

- психокоррекционные занятия с детьми всех возрастов (эмоциональная, коммуникативная, познавательная, волевая и поведенческая сферы);

- консультации родителей в сфере воспитания и развития детей индивидуально и в процессе групповых занятий,

- консультации правового и психологического характера.

Основанием к созданию нашего клуба послужили многочисленные просьбы родителей детей в возрасте от года до 16 проводить консультации, семинары, занятия по вопросам развития и воспитания детей, вопросам своих прав и свобод. Некоторые из них обращались за психологической помощью всей семье впоследствии насилия в семье или развода родителей.

Причинами таких обращений были:

- потеря родителями понимания того, как воспитывать детей в меру разнообразия подходов и отсутствия в массах чувства морали и понятия демократических ценностей;

- разнообразие подходов к воспитанию и развитию детей, в которых не всегда осуществляются права ребёнка: насильное научение чтению, цифрам детей в шесть месяцев и даже в раннем дошкольном возрасте до 3 лет неоправдано, к тому же, как показывают последние исследования нейропсихологии – способствует развитию неврозов у детей на более поздних этапах жизни – к 20 годам; преимущество развитию познавательной сферы ребёнка в то время, как его эмоциональная и коммуникативные сферы страдают;

- антигуманные методы влияния на детей через средства массовой информации, интернет и соцсети: положительная реклама алкоголя; компьютерные игры насильственного и сексуального характера;  он-лайн игры, которые толкают детей к суициду.

В настоящее время добавился вопрос коворкинга, когда родители желают проводить время с ребёнком или рядом с ним, принимать участие в его развитии, при этом выполнять свои профессиональные задачи, решать вопросы личностного и профессионального роста.

Мы оказываем психологическую поддержку семей вот уже 3 года стационарно и в сети интернет. В первом случае – это встречи-занятия (или семинары/диспуты), на которых мы говорим о возрастных и индивидуальных особенностях детей, о правах человека и ответственности личной и гражданской, том, как строить с детьми взаимоотношения и как оставаться наполненными любви, удерживать равновесие между родительской любовью и дисциплиной, равновесие между работой и временем для ребёнка.

Это наш формат занятий, где есть пространство для каждого – для родителя и для ребёнка отдельно, где есть свобода выбора: когда приходить, чем заниматься и что учить (при том, что есть план занятий как годовой тематический, так и план самого занятия).  

Это тренинги, на которых родители получают практический опыт общения с детьми, учатся понимать их. И это личные консультации, на которых люди учатся переживать свои психотравмы по-новому, ищут себя истинного и начинают строить свою жизнь более осознанно.

Во втором случае – это наши статьи и консультации на разных ресурсах (https://ihappymama.ru/author/happyauthor2/, http://jamadvice.com.ua/pochemu-nelzya-obmanyvat-detej/, psycabi.net).

Цели нашего проекта:

1.       Оказание психологической помощи родителям и детям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях.

2.       Организация благоприятной психологической обстановки для развития и психокоррекции познавательной, эмоциональной, волевой, поведенческой, коммуникативных сфер у детей.

3.       Просвещение родителей в области правовых вопросов и детской психологии через:

- беседы, диспуты, семинары, консультации;

- создание библиотеки психологической литературы для родителей.

4. Организация комфортного пространства для развития ребёнка и родителя вместе и рядом.

5. Передача практического опыта работы с семьями формирующимся специалистам психологических факультетов.

Действия в рамках проекта.

Исходя из поставленных целей, мы  планируем проводить в рамках этого проекта:

1.       Психологические тренинги детско-родительских отношений.

График проведения – 1 раз в 3 недели по 2 часа.

Ожидаемые участники – родители с детьми в возрасте от года и до 10 лет (в разных возрастных группах).

Количество участников – 5-7 взрослых, столько же детей.

Тренер: детский практический психолог Ладатко Марина Георгиевна.

Темы тренингов:

Тренинг детско-родительского взаимоотношения посредством арт-техник «Арт-техники в жизни ребёнка и его родителей» - 2 часа

 «Кто Я» - 4 часа

«Жизнь. Мой путь» - 10 часов

Тренинг взаимопонимания в семье «Как я тебя понимаю» - 2 часа

«Эмоцинальная честность» - 2 часа

«Маски, которые я ношу» - 2 часа

2.       Семинары для родителей –

График: 1 раз в 3 недели по 2 часа

Ожидаемые участники – родители детей в возрасте от года и до 16 лет.

Количество участников – 5-8 человек.

Проводят: детские практический семейный практикущий - психолог Ладатко Марина Георгиевна и привлечённые к сотрудничеству психотерапевт (Поляк Ирина Владимировна), правоведы, юристы.

«Как помочь ребёнку справиться со стрессом» - 2 часа

«Личная жизнь ребёнка – что это? Права ребёнка и ответственность родителей» - 2 часа

«Детские тревога и страх. В чём отличие?» - 2 часа

«Детские истерики и капризы. Суть и разница» - 2 часа

«Детское поведение – о чём нам хотят сказать дети?» - 2 часа

«Кризис 3-х лет. Что происходит с ребёнком? Как быть родителям?» - 2 часа

«Кризис семи лет» - 2 часа

«Хорошая и плохая мать. Где граница? И есть ли она» - 2 часа

«Почему ребёнок врёт?» - 2 часа

«Как научиться счастью у детей?» - 2 часа

«Психологическая готовность ребёнка к школе. О чём это?» - 2 часа

«Способности, талант, гениальность. В чём разница и где остановится?» - 2 часа

«Как воспитать самостоятельного ребёнка? И что потом…» - 2 часа

«Система ТАБУ в семье. Необходимость или раритет?» - 2 часа

«Рамки, через которые мы смотрим на мир» - практический семинар. 2 часа

3.       Психокоррекционные занятия с детьми трёх возрастных групп: от года до 2-х (I возрастная группа), от двух до трёх лет (II группа) и от трёх до 5-ти(III возрастная группа).

Согласно этому направлению нашей деятельности был составлен график и план занятий.

Психокоррекционные занятия для детей I возрастной группы проводятся совместно с родителями 2 раза в неделю по 1часу 30 минут.

Психокоррекционные занятия для детей II возрастной группы проводятся 2 раза в неделю по 3 часа. Для полного погружения в атмосферу психокоррекции и психотерапии ребёнок пребывает в нашем семейном клубе сам или с родителем 2-3 часа, пока у него есть желание. Обычно желания у детей больше, чем на 3 часа.

Психокоррекционные занятия для детей III возрастной группы проходят 2 раза в неделю и  рассчитаны на сокращение времени занятия от 4-х часов до 1,5. Это как войти в рамки времени.

Содержание занятий можно посмотреть в нашем блоге: http://schastlivoeroditelstvo.blogspot.com/ в теме «Занятия с малышами»

Индивидуальные консультации проводятся по запросу родителей.

О работе и достижениях нашей организации можно посмотреть в нашем блоге «Счастливое родительство – счастливые дети» (http://schastlivoeroditelstvo.blogspot.com/).

В настоящее время стал вопрос смены нашего помещения на более тёплое и просторное для  создания более комфортных условий оказания помощи большему количеству семей.

И такое помещение нашлось!!! В этом развивающем и творческом пространстве планируется проведение как психокоррекционных, развивающих занятий для детей, семинаров, консультаций, тренингов для родителей  и мастер-классов по лепке из глины, рисованию, валянию из шерсти, творческих встреч и театрализованных действий, чтению книг и т.п.

План оценки проекта

На данном этапе для запуска проекта нам необходима сумма 40000 грн.

13300 грн – оплата последнего месяца аренды

6650 грн – оплата услуг агенства недвижимости

1900 грн – шведская стенка

800 грн *3 – 2400 грн – мат гимнастический

1200 грн – стол детский шестигранный с регулируемой высотой.

200 грн *6 = 1200 грн - Стулья детские 6 штук

Обновление методической базы – 13350 грн.

Описание организации

Миссией нашей организации стало «Создание благоприятного пространства для осознанного и счастливого родительства как гарантии счастливого детства подрастающего поколения»

Девизом – «Забота, мудрость и любовь – и в этом сила»

Логотип нашей организации: Слон - символ священной мудрости, царского достоинства, непобедимой мощи и благоразумия. Также индиские Боги нередко имели голову слона, например, Ганеша (Бог счастья). Поднятый вверх хобот слона символизирует благополучие. Здесь можно это трактовать как благополучие в семье, которое помогает достичь семейный клуб, так и благополучное, стремительное развитие самого семейного клуба.

 Слоны окрашены в голубой цвет. Этот цвет необычайно комфортен, он утешает и успокаивает. Голубой цвет еще считается — символом мира. Человек, который останавливает на нем свой выбор, умеет говорить правду, глядя в глаза, и, при этом, не обидеть и словом (эта черта характера присуща основателю клуба).

Красное сердце с крошкой-слоном на нем символизируют любовь родителей к своему чаду. Их бережное отношение к нему и уважение к нему как маленькой, но уже личности.  Формальным самоотчётом нашей деятельности и «банком идей» - наш блог «Счастливое родительство – счастливые дети» (http://schastlivoeroditelstvo.blogspot.com/)

Команда

Работают в клубе профессиональные детские практикующие психологи: Ладатко Марина Георгиевна (ФОП от 30.03.2017) – руководитель проекта, и Сагалаева Диана Андреевна. Ладатко М.Г. с опытом работы с семьями и детьми 9 лет, имеет высшее психологическое образование и магистратуру, прошла курсы «Юнгианской песочной психотерапии» и получила сертификат. Сагалаева Д.А. с опытом психологической работы с детьми – 7 лет, имеет высшее психологическое образование и прошла курс «Символдрама в работе с детьми и подростками», получила сертификат.

В случаях, где имеет место психиатрические случаи (расстройства психики у детей) привлекаются психиатры (Поляк Ирина Владимировна – опыт работы в психиатрической больнице в стационаре 15 лет) и неврологи нашего города.

Родители-участники семейного клуба «Счастливое родительство» являются активными помощниками: Моисеева София – активная родительница клуба, создала логотип клуба, Рулевская Ирина, Плотникова Юлия - способствуют организации и проведению праздников и занятий, и все остальные – всегда помогают в наших мероприятиях по мере своих возможностей.

Также привлекаем фотографов – Мутовчи Марина (https://www.facebook.com/marina.mutovchi?fref=ts) .

Так как клуб существует уже 3 года, то, исходя из опыта и психологических доктрин, у нас сложились свои уникальные правила:

- Правило первое: ребёнка-младшего дошкольного возраста (до 3-х лет) приводят на занятие в то время дня, когда он выспался, сыт и в хорошем настроении. Это может быть как 9 часов утра, так и 11.30. Наши двери для детей дошкольного возраста открыты с 09.00 до 13.00.

- Правило второе – ребёнку необходимо пространство и свобода выбора деятельности. Поэтому, мы ограничиваем количество пребывания деток в клубе до 7 человек одновременно при 35 кв.м. площади помещения, и ребёнок находится (сам или с родителями) в нашей благоприятной, демократической, психологической среде то время, которое сам определит. Поэтому, бизнес с высокой окупаемостью проекта в короткие сроки, в нашем случае, не подойдёт. Но у нас есть цель – делать осознанной и счастливой жизнь большего количества родителей и  детей. Будем открывать такие клубы «Счастливого родительства» во многих городах Украины.

Семинары и тренинги проводятся в чётко указанное время.

К тому же, за время нашего существования мы выработали систему психолого-демократических ценностей и ориентиров, которые отображены в наших принципах.

Выделяют нас из ряда подобных организаций Принципы Семейного Клуба «Счастливое родительство»

1.       Ребёнок вне времени и пространства. Он живёт здесь и сейчас, чему мы должны учиться у него. Понимая и принимая это, мы вводить кроху  в рамки времени и пространства должны аккуратно, постепенно. Поэтому для деток до 3 лет занятия не имеют временных рамок – ребёнок приходит на занятие С МАМОЙ тогда, когда он ВЫСПАЛСЯ, СЫТ И ЗДОРОВ, ГОТОВ К ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Он включается в познавательный процесс свободно и естественно, прекращает его, когда САМ это решит. Задача педагога ВМЕСТЕ С РОДТЕЛЕМ обеспечить развивающую безопасную познавательную среду и удовлетворить сиюминутный интерес ребёнка.

2.       Пространство должно быть наполненное и достаточное. Наполненность предусматривает достаточную методическую базу, базу стимульного материала. Достаточное – наличие пространства – на 1 ребёнка с родителем от 5 м. кв. (более детально см. приложение «Организация развивающего пространства» в блоге: http://schastlivoeroditelstvo.blogspot.com/2016/10/blog-post_26.html ).

3.       Ребёнок, придя в наш семейный клуб «Счастливое родительство» должен чувствовать себя как в своём добром доме: здесь всё его, он может брать всё, что хочет. В этом плане должна быть правильно организована вся материальная база – есть вещи, которые можно ребёнку брать САМОМУ, а есть те, которыми он играет в присутствии родителя или педагога. При этом, существуют правила, которые поддерживается всеми участниками развивающего процесса: 1) к вещам нужно относиться бережно; 2) у каждой вещи есть своё место; 3) игрушки и материалы для игр в центре общие, а значит, ими играть могут все.

4.       В семейном клубе родители - активные участники учебно-воспитательного процесса. Они так же учатся взаимодействовать с ребёнком (получают консультации психолога, педагога), они так же, как и педагоги, и сам ребёнок несут ответственность за становление своей личности и результативность развития, они так, же как и ребёнок – интересуются, они так же, как и педагог, организовывают развивающее пространство. Они узнают о своих правах и обязанностях, как родителей. О социальных и правовых гарантиях, обеспечивающих Конституцией Украины. Мамы с детками до 2, иногда до 3-х лет присутствуют на занятиях, разучивают вместе с ними стишки, потешки, узнают о возрастных особенностях ребёнка, об организации развивающего пространства (игрушки, методики, пособия, проективная и экспериментальная деятельности)

5.       В СК «Счастливое родительство» отношение к детям определяют такие постулаты:

- у каждого человека есть ресурс, чтобы справиться с трудностями (непонимание, фибии, тревога, депрессия, ПТСС, отставание или отклонения в развитии и др.) в жизни, главное оказать своевременную, квалифицированную психологическую, психиатрическую (тогда привлекаем к сотрудничеству психиатров) и правовую помощь;

- у каждого ребёнка есть способности, за которыми прячется талант;

- ребёнок может всё – он просто ещё не всему научился;

6.       Занятия построены так, чтобы ребёнок осознанно познавал себя, людей и окружающий мир. Поэтому темы построены по принципу от частного к общему от близкого к далёкому с обязательной ориентацией на себя и рефлексией полученных знаний. Нет смысла учить динозавров, не понимая, кто мы и какие мы или изучать Космос, не дифференцируя посуду, одежду и мебель. Соответственно, мы разработали свой Календарно-тематический план занятий, который базируется на принципах последовательности, логичности, сезонности, доступности, своевременности (соответственно возрасту ребёнка), географичности (прежде чем рассказывать детям о странах мира, мы знакомимся со своим городом, краем, страной, их историей).

7.       На психокоррекционных занятиях ребёнок получает:

- уверенность в том, что ОН МОЖЕТ ВСЁ, а психолог или родитель – товарищи на пути познания мира. Сначала ребёнок выполняет задание со взрослым (при необходимости дитё получает необходимую и достаточную помощь или поддержку), потом это же задание выполняет сам, закрепляя эффект успешности;

- чувство стабильности и постоянства. Каждое занятие построено по одному и тому же алгоритму (структуре) с применением подобных заданий, проводит один и тот же педагог. Любые изменения предвидятся, новые упражнения вводятся постепенно, новый психолог входит в доверие детей тоже постепенно, если в этом есть потребность.

- чувство нового, радость познания. На каждом занятии вводится 1-2 новых упражнения, даётся частично новый материал, обязательно проводится эксперимент или часть исследования.

- радость творчества как способ созидания, рефлексии и снятия напряжения.

По окончанию занятия у ребёнка должны остаться только положительные эмоции и чувства.

8.       Особенностями подхода к развивающему процессу в СК «Счастливое родительство» относим:

- отсутствие материальных вознаграждений детям за достигнутые результаты или в качестве мотивации (ни наклеек, ни оценок, ни чего бы то ни было). Наибольший мотиватор в обучении – удовольствие от познания, открытий и мозговой деятельности (см. эксперимент Сэма Глаксберга)

- «НЕТ» раздельному изучению цвета, формы, размера (Л. А. Венгер). Ведущими темами занятий является – окружающий мир, человеколюбие, нормы права. В основную тему занятия вкладывается последовательно и закономерно все сенсорные эталоны, упражнения на развитие памяти, операций и свойств мышления, внимания, речи и т.п. через практические действия (М. Монтессори), игру и правильно подобранные психокоррекционные упражнения.

- Чтение, грамота, математика – это не основные предметы в дошкольном возрасте.

Цель обращения за поддержкой.

И так как мы уже говорили, сейчас стал вопрос смены нашего помещения на более тёплое и просторное для  создания более комфортных условий оказания помощи большему количеству семей. Мы хотим расширить наше пространство до 2-3 комнат площадью около 35 кв.м. для групповых занятий со взрослыми и комната для занятий с детьми. Мы нашли отапливаемое помещение с отдельным входом. Комната, которую мы арендуем не отапливаемая. И на зимний период наша деятельность прекращается на 2 месяца. В остальное холодное время приходится тепло одевать детей, что не очень комфортно – это ограничивает их движения. Также мы хотим обновить и дополнить значительно материальную базу клуба с целью улучшения качества нашей деятельности (качество и масштаб изображения на компьютере не сравниться с тем же на проекторе, когда речь идёт о групповом занятии, к примеру).

Имея уже готовый проект, который результативно функционирует, богатый арсенал наработок, энтузиазм и идейность организаторов, мы осмеливаемся утверждать, что наша организация будет развиваться и плодотворно совершать свою миссию. Ваша поддержка поможет нам выйти на новый достойный уровень функционирования, результативности и масштабности.

Наши контактные данные:

e-mail: Ladatkomarina@gmail.com

тел:

+380950774867 (Марина Георгиевна – руководитель проекта)

Реквизиты для оказания посильной, но такой важной для нас помощи:

Р.сч.: 26004055737662

ЕГРПОУ: 3086704969

МФО: 313399

Благодарим за поддержку. Пусть в Мире будет лучшее и добрейшее)

Review

Family Club Happy Parenthood

Family club Happy Parenthood is a free space for the development of the child and parents, students of psychological faculties, and conscious citizens of our city.

Each child and each family deserves happiness. Sometimes, by the will of chance or their own misunderstanding of life, values of life, people find themselves in difficult situations, which they cannot cope with on their own. Availability of extensive, but not always true, correct information about their rights, freedoms, as well as about the upbringing and development of children, parents are also confused in these matters. Thus, in this case, the objective of our club, which employs professional children's psychologists, psychiatrists and independent lawyers attracted from outside - to help parents find the right answers, help them cope with their current situation, and send them. In addition, one of the club's tasks is to give practical methods of working with families to young professionals, to consolidate the knowledge gained in practice.

The club operates in a free format, without reference to the political, religious, racial or cultural views of its participants.

Our activities:

 - Providing timely professional psychological, legal assistance to families in difficult life situations (misunderstanding, domestic violence, divorce, deviant behavior of children, developmental deficits in the child, work with psycho traumas and simply the desire of parents to understand their child, develop and educate him in it the best human qualities) through consultations, trainings, discussions, round tables, and co-working.

- Developing and corrective classes with children together with parents and without them for those who are simply striving to improve the lives of their parents' children (issues of upbringing, child development, mutual understanding between generations or parents themselves).

Methods of Work:

- arrangement and holding of psychological clubs, seminars, games, trainings of interaction of parents with children;

- psycho-corrective classes with children of all ages (emotional, communicative, cognitive, volitional and behavioral spheres);

- consultations of parents in the field of upbringing and development of children individually and in the course of group sessions,

- legal and psychological consultations.

The basis for incorporation of our club was the numerous requests of parents of children between the ages of 1 and 16 to hold consultations, seminars, classes on the development and upbringing of children, on their rights and freedoms. Some of them applied for psychological help to the whole family afterwards of domestic violence or divorce of parents.

The reasons for such appeals were as follows:

- parents' loss of understanding of how to educate children in line with the diversity of approaches and the lack of a sense of morality and the notion of democratic values among the masses;

- diversity of approaches to the upbringing and development of children, in which the child's rights are not always exercised: forced reading, the numbers of children at six months and even early preschool age under 3 years are not justified, besides, as recent studies in neuropsychology show, at children at later stages of a life - to 20 years; the advantage of developing the cognitive sphere of the child at a time when his emotional and communicative spheres are suffering;

- inhumane methods of influencing children through the media, the Internet and social networks: positive advertising of alcohol; computer games of a violent and sexual nature; on-line games that push children to suicide.

At present the issue of co-working has been added, when parents want to spend time with the child or close to him, take part in his development, at the same time fulfill his/her professional tasks, and solve personal and professional growth issues.

We provide psychological support to families for 3 years on a permanent basis and on the Internet. In the first case, these are meeting-classes (or seminars/debates), on which we talk about the age and individual characteristics of children, about human rights and responsibility of the individual and civil, how to build relationships with children and how to remain filled with love, keep the balance between parental love and discipline, the balance between work and time for the child.

This is our format of classes, where there is space for everyone-for the parent and for the child separately, where there is freedom of choice: when to come, what to do and what to teach (even though there is a plan for studying both the annual thematic and the plan of the lesson itself).  

These are trainings, where parents get practical experience of communicating with children, learn to understand them. And this is a personal consultation, on which people learn to experience their psychological trauma in a new way, they are looking for the true and start to build their lives in a more conscious way.  

In the second case, these are our articles and consultations in different resources (https://ihappymama.ru/author/happyauthor2/, http://jamadvice.com.ua/pochemu-nelzya-obmanyvat-detej/, http://psychok.net/vopros-psikhologu/semya-otnosheniya-mezhdu-muzhem-i-zhenoj/12791-chto-proiskhodit-s-muzhem-kak-vernut-normalnye-otnosheniya).

Objectives of Our Project:

1.       Providing psychological assistance to parents and children in difficult life situations.

2.       Arrangement for a favorable psychological environment for the development and psychocorrective of cognitive, emotional, volitional, behavioral, communicative spheres in children.

3.       Educating parents about legal issues and child psychology through:

- conversations, debates, seminars, consultations;

- creation of a library of psychological literature for parents.

4. Arrangement for a comfortable space for the development of the child and parent together and side by side.

5. Transfer of practical experience of working with families to emerging specialists in psychological faculties.

Actions within the Project.

Proceeding from the set objectives, we are planning the following within this project:

1.       Psychological training of child-parent relations.

Schedule - 1 time in 3 weeks for 2 hours.

Expected participants are parents with children from one year to 10 years old (in different age groups).

Number of participants is 5-7 adults, the same number of children.

Coach: children's practical psychologist Marina Ladatko.

Training topics:

Training of the child-parent relationship through the art-techniques ‘Art Technology in the Life of the Child and his/her Parents’ - 2 hours

 “Who am I” - 4 hours

‘Life. My Way’- 10 hours

Training of mutual understanding in the family ‘How I understand you’ - 2 hours

‘Emotional honesty’ - 2 hours

‘Masks that I wear’ - 2 hours

Seminars for parents –

Schedule: 1 every 3 weeks for 2 hours

Expected participants are the parents of children aged one to 16 years.

Number of participants is 5-8 people.  

Held by: children's practical family practitioner - psychologist Ladatko Marina Georgievna and involved in the cooperation of a psychotherapist (Irina Vladimirovna Polyak), legal experts lawyers.

‘How to help a child cope with stress’ - 2 hours

‘Personal life of the child - what is it? Rights of the child and responsibility of parents ‘- 2 hours

‘Child anxiety and fear. What is the difference? ‘- 2 hours

‘Children's tantrums and moods.’ Essence and difference ‘- 2 hours

‘Children's behavior - what do children want to tell us?’ - 2 hours

‘The crisis of 3 years. What happens to the child? How to be a parent? ‘- 2 hours

‘The crisis of seven years’ - 2 hours

‘A good and bad mother. Where is the border? And is there any?’ - 2 hours

‘Why does the child lie?’ - 2 hours

‘How to learn the happiness from children?’ - 2 hours

‘Psychological readiness of the child to school. What is this about? - 2 hours

‘Abilities, talent, genius. What is the difference and where will it stop?’ - 2 hours

‘How to raise an independent child? And what then ...’ - 2 hours

‘TABU in the family. Necessity or rarity?’  2 hours

‘Framework through which we look at the world’ - practical seminar -2 hour

2.       Psychocorrective classes with children of three age groups: from year to 2 (I age group), from two to three years (group II) and from three to five (III age group).

According to this line of our activity, a schedule and a plan of studies were drawn up.

Psycho-corrective classes for children of the 1st age group are held together with parents 2 times a week for 1 hour 30 minutes.

Psycho-corrective classes for children of the 2nd age group are held 2 times a week for 3 hours. For complete immersion in the atmosphere of psychocorrective and psychotherapy, the child stays in our family club himself or with the parent 2-3 hours, while he has a desire. Usually, the desire of children is more than 3 hours.

Psycho-corrective classes for children of the third age group are held twice a week and are designed to reduce the time of the session from 4 hours to 1.5. It's like getting into the time frame.

You can find the content of the classes in our blog: http://schastlivoeroditelstvo.blogspot.com/ in Topic “Courses with Babies”

Individual consultations are held upon the parents’ request

About the work and achievements of our organization, you can see in our blog “Happy parenting - happy children” (http://schastlivoeroditelstvo.blogspot.com/).

At present, the issue of changing our premises to a warmer and more spacious one has become the issue for creating more comfortable conditions for rendering assistance to more families.

And this room was found! In this developing and creative space, it is planned to conduct psychocorrectional, developing classes for children, seminars, consultations, trainings for parents and master classes on clay modeling, drawing, felting, creative meetings and theatrical performances, reading books, etc. .

Project Assessment Plan

At this stage, to start the project, we need a sum of 40000 UAH.

13300 UAH - payment for the last month of rent

6650 UAH - payment for real estate agency services

1900 UAH - Swedish wall

800 UAH * 3 - 2400 UAH - gymnastics mat

1200 UAH - a table for children Hexagon with adjustable height.

200 UAH * 6 = 1200 UAH - Children's chairs 6 pieces

Updating the methodological base - 13350 UAH.

Organization Description

The mission of our organization is “Creating a favorable space for a conscious and happy parenting as a guarantee of a happy childhood of the younger generation”

Motto is “Caring, wisdom and love - and this is power”

Our Club’s Logotype: The elephant is a symbol of sacred wisdom, royal dignity, invincible power and prudence. Also, the Indians often had an elephant's head, for example, Ganesha (God of Happiness). The elephant's trunk raised up symbolizes well-being. Here it can be interpreted as well-being in the family, which helps to reach the family club, and the prosperous, rapid development of the family club itself.

The elephants are painted blue. This color is extraordinarily comfortable, it comforts and soothes. Blue is still considered a symbol of peace. A person who chooses this color knows how to tell the truth, looking in the face, and, at the same time, not to offend and a word (this character trait is inherent in the founder of the club).

 The red heart with a baby-elephant on it symbolizes the love of parents for their child. We can see their careful attitude towards it and respect for it as a small, but already a person.

The formal self-report of our activities and the ‘bank of ideas’ is our blog ‘Happy Parenthood - Happy Children’ (http://schastlivoeroditelstvo.blogspot.com/)

Team

The professional children's practicing psychologists are working in the club: Marina Georgievna Ladatko (IE from 30.03.2017) - project manager, and Diana Andreevna Sagalaeva, and M.G. Ladatko with experience of working with families and children for 9 years, has a higher psychological education and a master's degree, passed courses of ‘Jungian sand therapy’ and received a certificate. D.A. Sagalayeva with experience of psychological work with children - 7 years old, has higher psychological education and has passed the course "Symboldrama in work with children and adolescents", received a certificate.

In cases where there are psychiatric cases (mental disorders in children) psychiatrists are involved (Irina Vladimirovna Polyak - work experience in a psychiatric hospital in a hospital for 15 years) and neurologists of our city.

Parents participating in Family Club Happy Parenthood are active assistants: Moiseeva Sofia - active parent of the club, created the club's logo, Rulevskaya Irina, Plotnikova Julia - contribute to the organization and conduct of holidays and classes, and all the others - always help in our activities as far as possible.

We also involve photographers - Marina Mutovchi (https://www.facebook.com/marina.mutovchi?fref=ts) .

As the club has been existed for 3 years, therefore, based on experience and psychological doctrines, we have our own unique rules:

- Rule one: the child, the younger preschool age (up to 3 years) leads to the occupation at the time of the day when he slept, fed and in a good mood. It can be like 9:00 a.m., and 11:30 a.m. Our doors for preschool children are open from 09:00 a.m. to 1:00 p.m.

- Rule two - the child needs space and freedom to choose activities. Therefore, we limit the number of children in the club to 7 persons at the same time at 35 sq.m and the child is (himself/herself or with his/her parents) in our favorable, democratic, psychological environment the time that he himself will determine. Therefore, a business with a high payback of the project in a short time, in our case, will not be suitable. However, we have a goal - to make the life of more parents and children more conscious and happy. We are going to open such clubs Happy Parenthood in many cities of Ukraine.

Seminars and trainings are held at the distinctly stipulated time.

In addition, during our existence we have developed a system of psychological and democratic values and landmarks, which are reflected in our principles.

We are separated from a number of similar organizations by the Principles of Family Club Happy Parenthood

1.       A child outside of time and space. He/she lives here and now, what we need to learn from him/her. Realizing and accepting this fact, we should take the child into the framework of time and space in a careful manner and gradually. Therefore, the training courses have no timeframe for children less than 3 years old - the child comes to the classes WITH MOTHER, when he/she has SLEEPED ENOUGH, HAS EATEN AND IS HEALTHY AND READY TO COGNITIVE ACTIVITY. He/she joins the cognitive process freely and naturally, stops it when he/she decides it. The task of the teacher TOGETHER WITH THE PARENT is to provide a developing safe cognitive environment and to satisfy the child's momentary interest.

2.       Space must be full and sufficient. Filling provides for a sufficient methodological base, a base for stimulant material. Sufficient - the space availability - for 1 child with a parent from 5 sq.m. (you can find more details in Appendix ‘Arrangement for the Developing Space’ in the blog: http://schastlivoeroditelstvo.blogspot.com/2016/10/blog-post_26.html ).

3.       Any child, attending our Family Club Happy Parenthood should make himself/herself at good home: everything here is his/hers; he/she can take whatever he/she wants. In this regard, the entire material base must be properly organized-there are things that the child can take to himself/herself, and there are those that he/she plays in the presence of the parent or teacher. In this case, there are rules that are supported by all participants in the development process: 1) things should be treated with care; 2) everything has its place; 3) toys and materials for games in the center are common, which means that everyone can play them.

4.       In the family club parents are active participants in the educational process. They also learn to interact with the child (they receive counseling from a psychologist, a teacher), they, just like teachers and the child themselves, are responsible for the development of their personality and the effectiveness of development, they are as interested in the development of their personality, as well as the child, like the teacher, organize the developing space. They learn about their rights and responsibilities as parents, about the social and legal guarantees, providing the Constitution of Ukraine. Moms with children under 2, sometimes up to 3 years old are present at the classes, learn rhymes along with them, and learn about the age characteristics of the child, about the organization of the developing space (toys, techniques, manuals, projective and experimental activities)

5.       In FC Happy Parenthood the attitude towards children is determined by such postulates:

- each person has a resource to cope with difficulties (misunderstanding, phobia, anxiety, depression, PTSS, lagging or deviation in development, etc.) in life, the main thing is to provide timely, qualified psychological, psychiatric (then involve psychiatrists) and legal assistance;

- every child has abilities, behind which there is his/her talent;

- the child can do everything – he/she just has not learned everything;

6.       Classes are built in such a way that the child could consciously know himself/herself, people and the world around him. Therefore, the themes are constructed on the basis of the principle of the private to the general from the close to the distant, with the obligatory orientation to oneself and reflect the acquired knowledge. There is no point in learning the dinosaurs, not knowing who we are and what we are or studying the Cosmos, without differentiating dishes, clothes and furniture. Accordingly, we have developed our Calendar-thematic class plan, which is based on the principles of consistency, logic, seasonality, accessibility, timeliness (according to the child's age), geography (prior to telling children about the countries of the world, we get to know our city, their history).

7.       In psycho-correctional activities the child receives the following:

- certainty that HE/SHE CAN EVERYTHING, and a psychologist or parent - comrades in the way of knowing the world. First, the child performs the task with an adult (if necessary, the child receives the necessary and sufficient help or support), then he/she solves the same task himself/herself by fixing the effect of success;

- sense of stability and permanence. Each lesson is built on the same algorithm (structure), using similar tasks, is conducted by the same teacher. Any changes are foreseen, new exercises are introduced gradually, a new psychologist enters the children's trust too gradually, if necessary.

- feeling of the new and the joy of knowing. At each lesson, 1-2 new exercises are introduced, some new material is given, and an experiment or part of the research is necessary.

- joy of creativity as a way to create, reflect and remove the tension.

At the end of the session, the child should only have positive emotions and feelings.

8.       The special aspects of the approach to the development process in FC Happy Parenthood include:

- lack of material rewards for children for the results achieved or as a motivation (no labels, no ratings, or anything). The greatest motivator in learning is the pleasure from cognition, discovery and brain activity (see Sam Glaxberg's experiment)

- ‘NO’ to separate study of color, shape, size (L.A. Wenger). The main topics of the classes are the surrounding world, philanthropy, the rule of law. In the main topic of the study, all sensory standards, exercises for the development of memory, operations and properties of thinking, attention, speech, etc., are embedded consistently and regularly through practical actions (M. Montessori), due to the game and correctly chosen psycho-corrective exercises.

- Reading, reading and writing, and math are not basic subjects at preschool age.

The purpose of applying for support.

And as we have already said, now the question of changing our premises to a warmer and more spacious one for creating more comfortable conditions for rendering assistance to a larger number of families. We want to expand our space to 2-3 rooms with an area of ​​about 35 sq.m. for group sessions with adults and a room for classes with children. We found a heated room with a separate entrance. The room we rent is not heated. And for the winter period, our activity stops for 2 months. The rest of the cold time has to warmly dress children, which is not very comfortable - it limits their movement. We also want to update and supplement the material base of the club in order to improve the quality of our activities (the quality and scale of the image on the computer can not be compared with the same on the projector when it comes to group work, for example).

Having a ready project, which effectively functions, a rich arsenal of achievements, enthusiasm and ideals of the organizers, we dare to assert that our organization will develop and fruitfully fulfill its mission. Your support will help us to reach a new decent level of functioning, efficiency and scale.

Our contact information:

e-mail: Ladatkomarina@gmail.com

bodies:

+380950774867 (Marina Georgievna - project manager)

Requisites for rendering feasible, but so important for us help:

R.sch .: 26004055737662

USREOU: 3086704969

MFI: 313399

Thank you for your support. Let the world be the best and kindest)