Занятия с дошкольниками в теме "Растения"

Доброго времени, уважаемый читатель. Не делюсь чсто мыслями и событиями - устаю... Дети растут, растут и их занимательная часть) она увлекательно, ознавательна.
Как мы проводим время с детьми? 
Кратко расскажу, так как прежде ужа всё описано.
С малышами (от года до 2,5) - изучение цветов, трав, кустов, деревьев (показать картинку, назвать, спросить: "Где...").  Творчество)))
С более старшими - от 2,5 лет до 4 - обзор, игры, творчество.
Ещё старше - значение растений в жизни человека...
И от 4 до 5-ти - сами уже изготавливем из растений... как не мыло ручной работы, так крем, духи... одним словом. вот так и развлекаемся, развиваемся))
Занимашки на свежем воздухе в теме "цветы". Для старших вопрос:" Что цветы делают сами? Что хорошего в том, что они пахнут? Что в этом плохого?" Для младших - предметное лото и лото запахов. Во всех группах - обобщение, исключение) творчество, само собой)))🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌷🌷🌷🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌷

Детское "Мы с тобой не дружим" и родительское понимание-недопонимание)

Совсем недавно Оля Баранова в Фб задала вопросы по поводу детского "Мы  с тобой не дружим".
У нас этот вопрос тоже был, и я особо не заморачивалась. "Само собой" прошло, как разумеющееся в становлении ребёнка (естественно, корректировала и порой жестковато, что там уж говорить). И так, как возник вопрос, должен быть и полный развёрнутый ответ) Не все же Вы, мои читатели есть в друзьях у Оли) Хотя можно добавиться, думаю, без проблем. С ней интересно и познавтельно всегда))) Затейница ещё та!
 Дети играют вместе - это прекрасно и мы - родители, имеем возможность умиляться ими, наслаждаться пребыванием в себе или общением с другими родителями. Но, вот, когда возникают слёзы у детей (а это естественно и нормально!), мы расстраиваемся, огорчаемся и даже обижаемся... на "обидчика", его родителей (что тоже естственно), вторые, в свою очередь тревожатся "что я делаю не так", или, как вариант, вообще е обращают внимания, считая, что у них всё ок (хотя не ок). Как быть, чтобы оставаться в гармонии с собой? Опишу свой подход как психолога и опыт, как мамы. Кому отозвётся, принимайте)
В данном посте пойдёт речь именно о ситуации "Мы с тобой не дружим" - актуально с 4,5 лет. Далее (в следующих публикациях) буду описывать другие, ведь их вагон и маленькая тележка, и каждый раз в новой обёртке...

Занятия с дошкольниками тема: "Земноводные"

Продолжая наши тематические занятия с детьми, мы учимся находить общее и отличное у разных живых организмов, находить причинно-следственные связи, учимся понимать, что Мир разнобразен и в то же время взаимозависим.
Наши занятия пёстрые и неординарные: планировать можно, но всегда что-то найдём более интересное. Посты писать уже не успеваю, но поделиться хочеться. Кратко, с фото, как есть - "сегодня" - это из постов в Фб)
Итак, о земноводных)
Сегодня позанимались и поиграли: о земноводных, о самостоятельном творчестве и творчестве, когда есть инструкция и надо слушать и слышать, поучительные сказки, народные прибаутки на украинском языке (одну запиктограммировали и выучили). Самостоятельные игры и нестандартное домашнее задание. В теме о земноводных к теме о рептилиях.

Корректурная проба