3 дек. 2017 г.

Подготовка началась! Простые идеи творчества к Новому году.

Трудимся увлечённо. Творчеством воодушевлённые воодушевляем и развиваем своих детей.
Адвент календарь!!! каждый день - какое-то задание для ребёнка. Выполнил, получил удовольствие и радость работы (творчества), приблизил день нового года)))
Крутая идея!
Благодарю нашей супер-маме - Соне за идею и толчёк к действию.
Она молодчинка. Это её труд!



Реализованные идеи Новогоднего творчества (и шаблоны там же) с прошлого года - по ссылке.

Множество идей красивой Новогодней открытки:

Наши затеи в этом месяце - они волшебные))

Этот месяц... он такой... волшебный, чувственный и радостный. Мы предвкушаем праздник уже готовимся его встречать.
Итак, готовимся!
Каждое занятие в нашей компании - это, как всегда творчество! Только в этот раз Новогоднее, Рождественское. Так, что кто с нами, у того вегда есть чем поздравить близких - открытки, открыточки))) Новогодние поделки и много увлекательного.



Приглашаем к нам 

на мастер-класс по изготовлению Новогодней игрушки

 07.12.2017  в 17.00

27 нояб. 2017 г.

Занятия с дошкольниками. Тема "Головные уборы"

Доброго времени суток, уважаемый родитель/коллега или просто увлечённый развитием детей читатель.
В этом посте подборка интересных игр и творческих заданий в теме «Головные уборы» для детей 2,5-4 лет (кому-то раньше, кому-то позже, задания однотипные, но уровень сложности разный).
Итак, как мы играем?
Исключи лишнее:
1.       
 Игры на классификацию и обобщение:
«Раздели на группы» - для детей 4-х лет, и «Разложи по полочкам» для детей от 2,5 до 4-х лет.

23 нояб. 2017 г.

Занятия с дошкольниками. Тема "Одежда"

Очередная интересная тема занятий.
В данной теме мы играем:
1. Исключи лишнее: 3 предметные карточки с изображением мебели и 1 с изображением одежды.
2. Классификация: Раздели на группы карточки с изображениями (н-р, стол, шкаф, кофта, кастрюля, штаны, кресло, ложка, майка, сковорода) - каждому ребёнку по такому набору.

19 нояб. 2017 г.

Занятия с дошкольниками. Тема "Мебель"

Продолжая наши тематические занятия, после темы "Посуда", погрузились мы в мир Мебели. И погрузились с головой)
Итак, играли в игры:
"Четвёртый лишний": из карточек "чашка, "тарелка", "стол", "сковорода" (и подобных наборов), нужно было выбрать лишнюю и объяснить, почему она лишняя.
"Это..." - показывала карточки с изображением мебели и называла их для малышей.
"Назови предмет": предлагаю картчки с изображением мебели, дети называют что это (Да, в 3 года многие не знают разницы между стулом и табуреткой, некторые в 3 года не знают что такое кресло). Так, что это упражнение на уточнение понятийног аппарата - то, что надо.

16 нояб. 2017 г.

Занятия с дошкольниками в теме "Посуда"

Прошёл год и опять та же тема, те же детки. Пост-отчёт с предыдущего года на столько полный, что добавить практически нечего)))
Практически, кроме фото и материалов к теме. Вот и добавляю))
Сначала фото:

14 нояб. 2017 г.

Занятия на тему "Мои эмоции" с дошкольниками

После темы "Человек", в которой дети узнают "Кто я?", "Откуда я появился?" и работают над самоосознанием, укриплением своего внутреннего (в этой теме мы и мандалы раскрашиваем, и с образом дерева работаем, и с раскрасками антистресс), переходим к теме "Эмоции".
И если раньше (до 4-х лет) мы давали крохам только названия эмоций и их понимание (мы показывали карточки с эмоциями, называли их, играли в эмоции "Зайки радуются", Зайки боятся", "Разгневаний Гном", "Радость встречи", "Смущение котят", читали, обыгрывали эмоционально стихи об эмоциях и сказки, называли-обсуждали эмоции и чувства героев - скачать карточки можно по ссылке, пределяли настроение музыки), то сейчас арсенал упражнений стал богаче.
На тему "Эмоции" мы отводим до 5-ти занятий, так как эмоциональный интеллект на порядок выше умственного.
Итак, мы играем:
1. "Найди эмоцию..." - среди карточек (5-7 шт) разложеных перед ребёнком нужно найти 1 заданную - с соответствующей эмоцией.

Наши занятия на тему "Человек"

Да, занятия наши продолжают не просто идти, они пролетают в одно мгновение ока... Дети растут, познавателный интерес тоже. Привычка "работать" играя - это сила... Пропустить занятие - это равнозначно для них какой-то потере...
Итак, детки растут, психологам и педагогам нужно тоже расти проффесионально)
Занятия в теме "Человек" для деток от годика до 4-х смотрите в прошлых публикациях (сентябрь 2016 года и ссылки есть в посте Занятия на тему "Человек" ). Задания, немного изменённые в форме подачи, подойдут прекрасно и для 4-х, 5-ти леток.
А наши детки-конфетки уже интересуются не только тем, что у человека есть ( голова с глазами, носом , ртом... руки-ноги) и зачем (видеть, думать, слышать, кушать...), но и как всё это работает...
Да, вопрос "Откуда взялись люди" тоже... Если смелые, уверенные родители, то найдёте в нете соответствующую литературу (ссылки в этом посте есть) пока для себя вооружитесь.
Мы же вооружились энциклопедией, в которой достаточно просто, кратко и доступно описаны  и тело, и механизм работы дыхательной системы, нервной системы, пищеварительная системы, как циркулирует кровь, что такое мозг и т.п.

7 нояб. 2017 г.

Куда мы ещё направляем свои силы)))

У нас в городе с 27.10 по 29.10.2017 г.проходило грандиозное мероприятие - "Книгова толока". Уже лента Фб пестрила этим событием, но у меня на страничке (и в блоге точно тоже) не отображено это ни одним словом... Исправляюсь. Итак, мероприятие грандиозное, так как на нём собрались писатели, которые представляли свои книги,


 

библиотеки и издательства книг, 


фотографы,




и, конечно же, КНИГОЛЕСЬЕ!!! 




Вот что, что а КНИГОЛЕСЬЕ, организованное Олей Барановой - это место, где всё кипело, бурлило творчеством, фантазией, новыми подходами к обучению детей. 

4 нояб. 2017 г.

Куда мы ещё направляем свои силы и свою активность

В последнее время постов в блоге значительно поуменьшилось... буду исправляться. Сейчас не много о том, куда направила свою активность))) Растёт Лиза, каким-то образом вырастают наши круг общения, направления деятельности и гражданская позиция. 
И вот первое направление...
Совместно с

1 нояб. 2017 г.

Личность ребёнка. Как воспитывать?

У ребёнка есть личность - да, думаю есть (см. мои рассуждения в предыдущем посте-статье). При том, с рождения  это его стержень, на который потом наслаиваются жизненый опыт (и хороший, и плохой), внушения родителей (и не только), примеры, которые ребёнок чувствует/видит/слышит/ощущает.

16 окт. 2017 г.

Личность ребёнка

Все и всюду говорят о личности ребёнка, об уважении к личности ребёнка, но сами вряд ли понимают, что такое личность и как именно её воспитывать.

Об этом и пойдёт в нашей сегодняшняшней статье.

13 сент. 2017 г.

Занятия с дошкольниками на тему "Человек"

Уже сентябрь, уже дети кто в школу, кто в сад, а мы продолжаем наши занятия на свежем воздухе, пока радует нас погода своим теплом.
Как и в прошом году, первые темы, которыми мы открываем учебный год - "Человек".
Кто я? Какой я? Что я чувствую? Что я могу? - основные вопросы этих занятий. Самопознание с раннего возраста - это чудесная возможность заложить  ребёнку уверенность в себе, доверие и критичность (она тоже важна) к людям, воспитать лучшие человеческие качества.
Да, мы идём по тем же занятиям, с тем же наполнением и ответственностью.
Так, что, в этом посте:
 - ссылки на занятия(ч.1) и продолжение(ч.2) и ещё немного (ч.3.)
- ссылка на материалы
- немного идей к творчеству:

20 авг. 2017 г.

Виртуальное путешествие с детьми в Африку

Побывав уже и на Северном полюсе, и в Китае, Индии, и поплавав Индийским океаном, продолжая путешествовать нашей дружной компанией, отправляемся в Африку - страну жаркую, контрасную.
Крутим глобус, находим на глобусе материк Африка и самолётом, самолётом прямиком туда.
Первым делом, мы познакомились с африканцами, людьми, которые живут на этом материке. Они отличаются как своей культурой, так и внешне.

17 авг. 2017 г.

Путешествие Индийским океаном

Наши путешествия продолжаются. Они увлекательны, познавательны и весьма развивающие кругозор не только детей, но и взрослых.
После наших путешествий Индией, мы отправляемся вокруг света, останавливаясь на побережье Индийского океана. Да, дети с удовольствием крутят глобус, отмечают места, где они виртуально уже побывали (Арктику с её Северным полюсом, Китай, Индию).

8 авг. 2017 г.

Занятия-путешествия "Индия"

Познакомившись с Арктикой, побывав в увлекательном Китае,отправились мы в Индию.
Не менее интересная страна во всех отношениях. Как познавали её мы на занятиях - об этом и пишу.
Итак, отметив на карте место нахождения Индии, мы отправились в эту страну на ковре-самолёте (его можно смастерить самостоятельно (раскрасить в произвольном порядке 6 листов А-4 и склеив их липкой лентой, можно взять ткань яркую и на ней отправиться - это как кому удобнее, восторга всё равно и в том, и в другом случае много).
Нас встретили индийцы (ВНИМАНИЕ! нЕ ИНДЕЙЦЫ, И НЕ ИНДУСЫ! А ИМЕННО - ИНДИЙЦЫ). Красивые, убранные нарядно в бусах, кольцах и сари.

6 авг. 2017 г.

Психотехника для осознания своих чувств и переживаний "Плащ"

Работая профессионально, часто сами собой возникают разные интересные и актуальные #психотехники#самоосознания#. Вот одна из таких.
Её цель - дать возможность клиенту осознать свои чувства в гранях их происхождения, функций и важности. Это упражнение самоосознания и принятия себя.
Итак, упражнение "Плащ"

22 июл. 2017 г.

Творческие идеи к теме Китай с детками

Прошлую неделю мы путешествовали в идейную страну Китай (как это было - в предыдущем отчёте). Охватить её всего за 2 занятия невозможно.
Вот ещё идеи, которые мы не использовали на занятии, а так хочется...
Итак, бумагу мы сделали, а вот применить её ещё не применили... так, что это ещё впереди...
картина
 этот вариант мы упустили... сразу необходимо добавлять растения

 а этот возможен...

21 июл. 2017 г.

Наши путешествия продолжаются. На этой неделе посетили Китай. Как там?

Начались наши путешествия по миру. В то время, когда малышам до 3-х лет интересны зверушки, старшие уже задают вопросы: "А где живут крокодилы?", "Куда поехал в командировку мой папа? В какую страну? покажи на карте? какая столица?..." и т.д., т.д.
Вовремя подхваченый интерес - максимальный эффект в развитии интеллекта и любознательности ребёнка. Вы, уважаемый, читатель помните наши принцыпы - никаких вознаграждений - только удовольствие от процесса и результата (полученных знаний) у ребёнка.
Итак, на этой неделе мы путешествовали в Китай. Не такую старую, но с такой глубокой историей, силой и мудростью державу.
Как всё было...
Начали мы своё путешествие с карты мира (да, наши дети 4-х лет понимают карту! знают где на ней находится Украина, Северный полюс и, теперь, Китай!).
К нам на занятие пришёл вот этот милый барашек-путешественник.

19 июл. 2017 г.

Упражнение для семейной психотерапии "Три мешка"

Довольно часто, как это показывает практика, семьи образуются довольно спонтанно. Мало кто из участников союза "мужчина-женщина" выдерживают тот период взаимопознания до свадьбы. 
Все сказки учат: преодолел препятствия (завоевал, добился, дождался) и всё... счастье наступило - свадьба - ПИР НА ВЕСЬ МИР. 
А настоящая жизнь на этом только начинается...
Данное упражнение пришло к нам в ходе нашей практической деятельности как само собой разумеющееся: потребность помочь клиентам - семейным парам понять друг друга и себя в том числе. Научиться быть честным, открытым, готовым понимать и принимать свою вторую половинку всецело, безусловно и быть услышанным, понятым и принятым вторым.
Семейной паре предлагается

12 июл. 2017 г.

Занятие на тему "Путешествие на Северный полюс"

Целых три занятия мы путешествовали на Северный полюс. Это манящее и загадочное место, куда и трёх занятий мало. Лиза говорила: «А мы ещё будем ехать на Северный полюс?» и после «Да» - было много радости.
Почему? Судите сами.
В данном посте о том, как мы познавали мир развлекаясь и развиваясь.
Начали мы своё путешествие (как и каждое в этой теме) с поиска на глобусе нашего места пребывания – города Запорожья. Как раз и повторили: На какой планете живём? Как называется наша страна? Наш город (его, кстати, на глобусе нет, но река Днепр есть, а там и Запорожье приблизительно обозначить можно).

9 июл. 2017 г.

Занятие с малышами на тему "Цветы"

Вот растения мы учили, учили, а это оказывается такое огромное царство, что в 3 недели не укладывается.
Собиралась уже и завершить эту тему, но как??? На дворе лето, цветы цветут полным ходом, ароматы какие! как можно себе позволить упустить этот момент и не дать вполную меру насладиться детям природными чудесами?
Вот мы и продолжили изучение растений уже в теме "Цветы"
После организационной части "Ну-ка все, стали в круг" Е. Железновой мы рассматривали картинки цветов, называли их,

24 июн. 2017 г.

Немного размышлений на тему: "кем мы видим в будущем своих детей"

Буквально вчера, гуляя на площадке с Елизоветушкой (да, она у нас вот уже меся как не Лиза, а Елизаветушка - ребёнок так сам решил... мне перестроиться никак не удаётся и иногда обращаюсь к ней Лиза, на что меня постоянно чудо-чадо поправляет), наблюдала, как разные родители относятся к своим деткам. Как они с ними играют ли не играют, позволяют и не позволяют... И вот делюсь своими с Вами наблюдениями, ведь отношение к маленькому человечку формирует его установки, с которыми он пойдёт в жизнь... Интересно?
И мне тоже)))

23 июн. 2017 г.

Наши занятия на свежем воздухе на тему "Растения". Коротко о главном))) всё в фото и коротких комментариях

Итак, вторая неделя изучения растений - это уже время)))
С деревьями и кустами разобрались (на сколько это позволяет возраст без особого углубления, но с самым важным: у дерева есть ствол, а у кустов - только ветки).
Дети уже бегают и называют деревья сами, находят в восторге клевер и подорожник. Им нравится изучать природу, а вместе с тем и свою наблюдательность.
Итак, наш фото-отчёт:
Рассматривали картинки растений и находили эти растения в природе (да, ходили по парку и смотрели, трогали, наблюдали, выискивали дубы, ёлочки, тополя, берёзки, сирень, шиповник, клевер и подорожник)

16 июн. 2017 г.

Подборка идей к творческой неделе по теме "Растения

И вот интересные идеи необычного и обычного детско-родительского творчества к теме "Растения"

Неделя развивательно-развлекательного времени с детьми в теме "Растения"

Эту неделю мы посвятили занятиям на тему "Растения". Тема большая (если учить, то учить, а  не скакать по верхам)
Изучать растения мы начали из обзора трав, цветов, кустов и деревьев.
Следовательно, на последующих занятиях будут игры-задания на классификацию.
Раскрашивали...

13 июн. 2017 г.

Наши занятия на тему "Насекомые"

Предыдущую неделю мы знакомились с миром насекомых. Было и познавательно, и увлекательно. Может быть и Вам пригодится что-то из нашей подборки.
После организационной части мы рассматривали изображения насекомых и называли их.
На повторных занятиях рассказывали небольшие факту о некоторых насекомых (Очень интересно!!! например, у пчелы 5 глаз, а в улье всё распределено: пчёлы-няни, пчёлы-охранники, пчёлы-грелки, пчёлы-трудяжки, которые носят мёд и это самая малость)
Затем, как всегда, работа в листах А-4 - раскраски, обводилки, корректурные пробы и графомоторика. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ШАГ В НАШИХ ЗАНЯТИЯХ!!! Поэтому наши дети, УМЕЮТ ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ! (это из наболевшего, когда из СУПЕР-ПУПЕР ЦЕНТРОВ ДЕТИ В 6 ЛЕТ НЕ МОГУТ ЭТОГО ДЕЛАТЬ)
А наши могут и в 2, и в 3, и, логично, в 6!!!

12 июн. 2017 г.

Фотоотчёт и послесловие нашего субботнего тренинга "Мой мир"

В субботу прошёл наш детско-родительский тренинг самопознания "Мой мир". Да, за 2 часа работы, учитывая то, что крохи были с родителями и были активными участниками процесса, познать себя, раскрыть себя - это просто невозможно. Но, приблизиться к себе - это в зоне доступа; учить пониманию себя детей - это возможно и реализовано. Дети ещё не столько скованы стереотипами и схватывают всё гораздо быстрее взрослых.

30 мая 2017 г.

Афоризмы выссказывания о детях в картинках

Ничто не срабатывает  в воспитании отношения к детям так хорошо, как наглядные остроумные выссказывания.
Предлагаю вот это подборку выссказываний, которую можно распечатать и разместить для родителей и педагогов в холле, фое или раздевалке. Попадая несколько раз в поле зрения родителей или педагогов, они напоминают о жизненных ценностях, откладываются глубоко в сердце, памяти и так или иначе начинают менять отношение к ребёнку.

Летняя психологическая программа от СК "Счастливое родительство" для школьников.

Дети, они такие дети... в 13, и в 15 они продолжают мечтать, верить в чудеса и волшебство... Они любят играть, кто-то ещё смело рисует, а кто-то уже это отодвигает подальше... При том для родителей они все такие самостоятельные и важные... Почему так? К 13 годам их самоосознание, как им кажется, достаточно велико для серьёзных поступков. К 13 у них уже может быть масса комплексов и страхов (подавленных или приручённых, отшлифованных или остро колящих). И да, в 15 они ещё дети, которым к самоосознанию идти ещё долго, которым строить взаимоотношения со сверстниками и со взрослыми, возможно, очень трудно.
Предлагаю с 05.06.2017 г. Организовать психологический клуб для школьников разных возрастов, с которыми будут работать психологи. Встречи 2 раза в неделю на свежем воздухе. Занятия направленные на понимание ребёнком себя и других, для развития навыков комуникации, преодоления замкнутости и тревоги.
Кому откикнулось, пишите в личные сообщения мне: интерес и запрос. А я со своими психологами (да, у нас уже команда!!! Немного позже отдельным постом) составим программу психокоррекционных занятий и будем её реализовывать.

29 мая 2017 г.

Приглашаем на тренинг самопознания "Мой мир"

Когда ребёнок слишком послушный - это настораживает. Часто он просто не знает себя настоящего... Он действует согласно ожиданиям родителей, учителей и т.п. Он пишет своё имя, сжимает листик с написаным и прячет его. Как справиться с напряжением, которое в ребёнке есть? Просто - помочь ему узнать и принять себя. 
Вторая сторона - неуправляемый, непослушный ребёнок. Знает ли он себя настоящего? Он знает себя таким, каким ему внушили взрослые - ОН НЕ ОПРАВДЫВАЕТ ИХ ОЖИДАНИЙ. За что ему зацепиться, чтобы быть "таким"?
Субботний тренинг "Мой мир" направлен на самопонимание ребёнком себя, а родителем мира Детей.

23 мая 2017 г.

Как мы ирали в тему "Рептилии" на прошлой неделе.

Рептилии - они же пресмыкающиеся, они же змеи, крокодилы, черепахи и ящерицы. Красотки невероятные. Мы то с ними и знакомились.
Эти звери очень интересны своим символизмом, а в песочной терапии - незаменимы. Кроме того, заметила, что многие дети первым делом в песок берут черепашку, если такова есть под рукой, а лепят из пластилина и рисуют змей.

21 мая 2017 г.

Занятия с малышами на тему "Земноводные"

Интересная, увлекательная тема о жизни животных, пройдя которую, даже малыши, среди таких разных животных, как бабочка, лягушка, жук и гусеница, найдут и выделят именно лягушку.
Земноводные так не похожи на других животных, а что мы знаем о них?
И так, как и что узнавали наши крохи, во что играли, в этом посте.

После организационной части и "поездки" (муз. Железновой "Я еду, еду, еду") на озеро,
дети обнаруживают

14 мая 2017 г.

Поздравляем с Днём матери!

Мама - не только первое слово...
Мама - это самая важная должность в жизни женщины. Это самая ответственная работа, к которой не готовят ВУЗы. Мама - это самая тонкая наука, которую не изучают в школах. 
Мама - это женская природа, это чуства, мудрость и самоощущение.
Желаю всем мамам быть счастливыми в этом своём статусе и положении. 
Желаю быть любящими, понимающими, принимающими, терпеливыми, нежными, заботливыми и гармоничными. 


6 мая 2017 г.

Уроки бдительности для детей с "Наследие" - это не только безопасность, это мудрость.

Сегодня прошла ещё одна встреча с ребятами из общественной организации "Наследие". Хочу поделиться своими чувствами и мыслями.
Эта была третья встреча. И от занятия к занятию я всё больше начинаю уважать любить их за искренность, за глубокое понимание того о чём они говорят и за их моральные ценности.
Каждое занятие - для меня лично, открытие (хотя я была только на двух из них).
С первого занятия-знакомства с Мишей и Дашей, на котором они обыгрывали ситуации, когда ребёнка может увести с площадки чужой незнакомый человек, я вынесла: ЕСТЬ СОВСЕМ МОЛОДЫЕ ЛЮДИ, КОТОРЫЕ ПЕКУТСЯ ПОДРОСТАЮЩИМ ПОКОЛЕНИЕМ! И ОНИ ЖЕ ПОВЫШАЮТ ЗНАЧИМОСТЬ И СТАТУСНОСТЬ РОДИТЕЛЯ В ГЛАЗАХ ДЕТЕЙ!