Наше занятие на тему "Планета Земля" Было интересно и позитивно)

Данную тему в дошкольных государственных учреждениях деткам дают с 4-х лет (средний дошкольный возраст). Мы на своих занятиях дали её крохам с 2 лет 6 месяцев... и они восприняли! Наверное, смотря как давать данные знания) Как верить в понимание деток. 

Зачем? Чтобы они задавали вопросы: Почему?

Тема: Планета Земля.

Цель: познакомить детей с понятием «Планета Земля», показать разнообразие жизни на земле, воспитывать экологичное сознание.

Ход занятия

Организационная часть: Песня с Ютуб «Где-то на белом свете» - 

Вопрос педагога: Где мы живём? На какой улице? в каком городе мы живём? В каком государстве?

Педагог-психолог: А знаете, что большой дом, в котором мы живём – это наша планета Земля. Она прекрасна! Давайте немного о ней посмотрим.

Видео с Ютуб 1. или

  – это мне больше всего понравилось, использовала его.

(показываем 1 из видео 1,5-3 минуты – не более)

Задача – показать многообразие просторов и жизни на Земле.

Педагог-психолог: Планета Земля огромная для нас. А вот маленькая модель нашей Земли – это глобус. На нём изображены все моря, океаны, реки, которые существуют, горы, равнины.  

Наши девчёнки заинтересовались! 

 А глобус - он такой интересный, крутится)

Продолжим путешествие Видео 2.(вид из космоса показываем немного 30 с, можно отрывками избирательно)

Задача – дать понятие, что есть Планета, она имеет форму шара (все недоказанные теории, что Земля плоская или любая другая, чем пестрит ютуб, отметаем).

Для детей старших: делали из блоков Дёныша рекету, затем показывали видео с запуском ракеты https://www.youtube.com/watch?v=Ikqp-Ng4D3A (тоже просмотр не всего видео, а какой-то его части, пока детям интересно)

Музыкальная пауза для малышей - "Ты похлопай вместе с нами"

Педагог-психолог: Давайте нарисуем нашу планету. Работа в листах А-3 (раскрасить планету Земля).

Какая красивая она у нас получилась!

Наша Земля – это наш дом.  Мы его должны беречь и любить. Поэтому бросать мусор на улице, в парке, в лесу мы будем? А куда мы его денем? Ломать деревья и обижать животных, птиц будем? Нет.

Сейчас попутешествуем с вами по нашей планете:

Едем теперь на автомобиле муз. Е. Железнова «Я еду, еду, еду» - едем в горы. 

Виды гор - 

или... пока интернета не было...

Психотехника на преодоление страхов и неуверенности «В горах», упражнение «Полёт орла»

Инструкция: Поиграем сейчас в сильных и выносливых птиц – орлов. Расправляем крылья и летим. Летим высоко, и можем видеть далеко, мы смотрим с высоты вниз, видим маленькие деревья, видим лес, горы, может кто-то увидит зайку или снежного барса, козочку горную или лисичку. Какими маленькими они нам кажутся с высоты! (можно использовать картинки этих животных)

Летаем столько, сколько хочется. Потом приземляемся и отдыхаем. Мы снова детки, и продолжаем своё путешествие по планете Земля.

На автобусе едем в лес. – муз. Е. Железновой «Автобус»

 плавно переходящий в покатушки)))

Лес – 

Педагог-психолог: Вот мы и добрались в лес. Присядем на полянку.

Сначала мы на полянке – сидим, прислушиваемся, расслабляемся.

Игры на снятие мышечных зажимов

Инструкция: Давайте прислушаемся к звукам леса. Что слышите? Кого слышите? Теперь расслабьтесь (пауза), представьте, что на нос села бабочка – напрягтись, попытайтесь её сдуть. Она улетела – расслабьтесь снова, дальше слушаем звуки леса. На ногу залез жучок. Его лапки цепкие, мы их чувствуем, напрягаем ноги (пауза). Жук улетел – расслабились.

Игры с прищепками – ежи.

Педагог-психолог: Посмотрите, пришли ёжики, им нужно помочь – прикрепить им колючки, а иначе лиса их съест.

Е.Железнова «Ходит ёжик без дорожек»: ежи благодарят вам и дарят свою песенку.

Педагог-психолог: А кто ещё живёт в лесу?

 Игра «Превращения»: то мы зайчики, то лисички, то белочки, то ёжики, то хитрые лисички, то деревья, кустики.

Педагог-психолог: В лесу наигрались, пора путешествовать дальше.

Музыка Е. Железновой «Чух-чух-чух» – едем на море.

Психотехника на снятие мышечных зажимов и тактильное взаимодействие «Купание в волнах»

Инструкция: «Сейчас мы будем играть в море. Мы станем ласковым и чутким морем, в котором и будем «купаться» все по очереди». Один ребёнок «заходит в море», остальные – «волны», легонько его поглаживают. Как «накупается» участник, он выходит и становится «морем», а следующий, «желающий купаться» участник «заходит в море». Игра так продолжается до тех пор, пока «все не накупаются».

Дальше - отдых на пляже – дети играют в песочнице.

Тут то мы и застряли...

 увлеклись... по ходу игры плюс видео...

После такой работы перекус...

Свободные игры

Как наиграются, завершаем нашу картину «Планета Земля»

эта серьёзность и сосредоточенност умиляет) и даёт свои результаты)

Самое поразительное, что дома крохи всё воспроизвели... что на картине Земля - наша планета, Солнце и звёзды. Было интересно узнать от родителей... Вот так, может и мы чего-то не знаем, а они - знают...

Немного фактов о нашей планете для детей: https://www.youtube.com/watch?v=xOMfvlDtN5g – не показывала… 

После таких фактов стоит мыслить иначе (это для взрослых, чтобы понимать движение Земли):

https://www.youtube.com/watch?v=oLl4fDQH5Kg

https://www.youtube.com/watch?v=Dm9UTZYDS7A